中国未来学校

2017年教育信息化的工作重点“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，贯彻落实教育信息化“十三五”规划总体部署，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，大力推动“四个提升”和“四个拓展”，充分发挥教育信息化对教育现代化的支撑和引领作用。

以科学研究为基础，以培养创新人才为根本，利用信息化手段促进学校教育的结构性变革，推动空间、课程与技术的融合创新，为学校的整体创新提供理论引领和实践指导。充分发挥信息技术对教育的支撑发展和引领创新作用，深入探索“云教育+实践场”的未来学校形态。

未来学校是指学校结构性变革，运用“互联网+教育”，通过空间、课程与技术的融合，形成个性化的学习支持体系，更好地针对学生个体学习水平、性格、兴趣、特长等开展个性化教育，亦是私人订制的教育。

通过借助网络和现代移动终端设备，打破常规时间和空间限制随时随地开展学习，强调在真实的世界中学习，学习内容上侧重与生活实践密切相关的主题，将学习与现实生活相结合，注重培养学习者分析与解决问题的能力，保证每个学生具有个性化的学习路径。

中国未来学校创新计划启动以来，得到了各地中小学校的热烈响应和广泛支持，组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”已有20个实验区、8所示范学校以及300多所联盟学校。所有实验区和联盟学校可以根据实际需要，选择参与不同类型的研究项目。

为继续推动未来学校研究计划，筹备成立未来学校研究中心，研制未来学校评价标准，扩大试点地区和试点学校，中国教育科学研究院未来学校实验室发布的《中国未来学校白皮书》，对中国未来学校的兴起、基本特征、实践路径、倡议与展望进行了深入研究及探索。